بی‌اف اسکینر

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
پرش به: ناوبری، جستجو
بی‌اف اسکینر
Skinner at the Harvard Psychology Department, c. 1950
زادهٔ ۲۰ مارس ۱۹۰۴(1904-03-20)
Susquehanna, Pennsylvania
مرگ ۱۸ اوت ۱۹۹۰ میلادی (۸۶ سال)
کمبریج، ماساچوست
ملیت آمریکایی‌ها
زمینه فعالیت روان‌شناسی، زبان‌شناسی، فلسفه
سازمان دانشگاه مینه‌سوتا
دانشگاه ایندیانا
دانشگاه هاروارد
محل تحصیل کالج همیلتون
دانشگاه هاروارد
شناخته شده برای شرطی‌شدن فعال
operant conditioning chamber
رفتارگرایی رادیکال
تاثیرات چارلز داروین
ایوان پاولف
ارنست ماخ
جک لپ
ادوارد ثورندایک
ویلیام جیمز
ژان-ژاک روسو
هنری دیوید ثورو
جوایز نشان ملی علوم (۱۹۶۸)
همسر Yvonne (Eve) Blue (-پس از ۱۹۹۰)
امضا

برحاس فردریک اسکینر (به انگلیسی: Burrhus Frederic Skinner) (زادهٔ ۲۰ مارس ۱۹۰۴ - درگذشته ۱۸ اوت ۱۹۹۰) روان‌شناس، نویسنده، مخترع، پشتیبان اصلاحات اجتماعی و چامه‌سرای آمریکایی بود. تا دهه ۱۹۷۰ در آمریکا هیچ روانشناسی معروفتر از اسکینر نبود. (بی. اف حروف اول برحاس فردریک است، ولی اسکینر به ندرت این اسامی را به کار می‌برد. دوستان نزدیکش او را «فرِد» صدا می‌کردند).[۱]

زندگی‌نامه[ویرایش]

او از ۱۹۵۸ تا زمان بازنشستگی‌اش در سال ۱۹۷۴ استاد روانشناسی دانشگاه هاروارد بود. او که مدتها با دانشگاه هاروارد همکاری داشت از پیشگامان رفتارگرایی است.[۲] او ابداع کننده چند روش مهم برای مطالعه آزمایشی رفتار بود. به علاوه او پایه‌ریز فلسفهٔ علمی تازه‌ای به نام رفتارگرایی رادیکال بود و اعتقاد داشت روانشناسی باید با تجدید نظر در جنبه‌های غیر علمی خود، به علمی به استواری فیزیک و شیمی تبدیل شود. وی همچنین بنیادگذار تحلیل تجربی رفتار بود. او را یکی از اثرگذارترین روان‌شناسان تاریخ و حتی بزرگترین روانشناس سدهٔ بیستم می‌دانند. او نویسنده‌ای پرکار بود که ۲۱ کتاب و ۱۸۰ مقاله نگاشت.

کتاب والدن_دو روش تعلیم و تربیتی و یادگیری جدیدی پشنهاد می‌کند.Walden_Tow شهر افسانه‌ای یا یک جامعه تخیلی رفتارگرایانه است که در آن اسکینر برای ۲۰ سال اول زندگی روش یادگیری خاصی را پیشنهاد کرده است. وی معتقد است کودک از همان ماههای اول تولد با کنجکاوی‌های طبیعی خود، شروع به یادگیری نیازهای طبیعی می‌کند. در این روش یادگیری، کلاس درس وجود ندارد، زیرا آمادگی و توانایی‌های کودکان مختلف به یک نسبت رشد نمی‌کند، پس کودکان را تشویق می‌کنند تا هر چه سریعتر در هر زمینه‌ای که علاقه دارند، یادگیری خود را گسترش دهند و بیهوده وقت خود را در کلاس‌های درس نگذرانند. روش‌های یادگیری آموخته می‌شود که به کودکان کمک کند در زمینه‌های علمی، هنری و ... مطابق ذوق و استعداد خویش به یادگیری بپردازند.

بنابراین مضمون اصلی کارهای اسکینر این است که رفتار از راه پیامدهایش شکل می‌گیرد. ما آن کاری را می‌کنیم که برای ما حاصلی داشته باشد و از انجام آنچه حاصلی ندارد سرباز می‌زنیم.[۲]

او عضو انجمن برادری لاندا خی آلفا بود. او یک خداناباور بود.

او در اثر بیماری سرطان خون درگذشت.

اتاق شرطی سازی عامل (جعبه اسکینر)[ویرایش]

یک دستگاه اختراع شده توسط اسکینر به منظور اندازه‌گیری پاسخ‌های زیست محیطی مبتنی بر از حیوانات مانند موش یا کبوتر. یک مثال معروف شامل یک موش در یک جعبه حاوی یک دسته که مواد غذایی یا شوک ماوس که فشرده باطل است. کار کردن با متغیرهای محیطی، اسکینر می‌تواند از ماوس برای به دست آوردن ویژگی‌های خاص تحت تأثیر قرار دهد.

اختراعات[ویرایش]

این اختراعات عبارتند از محیطی کنترل شده برای نوزادان به نام «گهواره هوائی»، ساز و کاری برای هدایت موشک با استفاده از کبوتر، دستگاه شرطی شدن عامل یا «جعبه اسکینر» و ماشین یادگیری (آموزش).[۲]

جایزه‌ها[ویرایش]

کتابشناسی[ویرایش]

از میان کتاب‌های اسکینر می‌توانیم «رفتار موجودات» ۱۹۳۸ (The Behavior of Organisms)، والدن دو ۱۹۴۸ (WaldenII)، درباره رفتارگرائی، ۱۹۷۴ (About Behaviorism) را نام ببریم.[۲]

منابع و پانویس[ویرایش]

  1. فرهنگ توصیفی روان‌شناسی، فرانک برونو، ۱۹۸۶، ترجمه فرزانه طاهری، مهشید یاسائی، ۱۳۷۰ صفحهٔ ۳۲
  2. ۲٫۰ ۲٫۱ ۲٫۲ ۲٫۳ فرهنگ توصیفی روان‌شناسی، فرانک برونو، ۱۹۸۶، ترجمه فرزانه طاهری، مهشید یاسائی، ۱۳۷۰ صفحه ۳۳–۳۲
  • مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا، «B. F. Skinner»، ویکی‌پدیای انگلیسی، دانشنامهٔ آزاد.