علی ذکاوتی قراگوزلو
علی ذکاوتی قراگوزلو | |
|---|---|
 | |
| زاده | علی ذکاوتی قراگوزلو ۱۵ فروردین ۱۳۳۰ (۷۳ سال) همدان، ایران |
| پیشه | نویسنده و پژوهشگر دانشیار دانشگاه خوارزمی |
| تحصیلات | دکتری فلسفهٔ تعلیم و تربیت از دانشگاه تربیت مدرس
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی و ارتباطات از دانشگاه صدا و سیما کارشناسی ارشد فلسفه از دانشگاه تهران (ناتمام) کارشناسی جامعه‌شناسی از دانشگاه تهران |
| سبک نوشتاری | علمی ادبیات داستانی |
| کار(های) برجسته | امپراتور ژنده پوش (کتاب) در زمینه صلح |
| خویشاوندان | علیرضا ذکاوتی قراگوزلو |
جوایز
| |
علی ذکاوتی قراگوزلو[۱] ( یا علی ذکاوتی قره‌گوزلو[۲] ) زاده ۱۵ فروردین ۱۳۳۰ در همدان، محقق، نویسنده و پژوهشگر حوزه علوم انسانی و تعلیم و تربیت از اساتید و پژوهش‌گران ایرانی است که به‌جهت پژوهش‌هایی که در سطح ملی انجام داده جوایز وتقدیرنامه‌های فراوانی کسب نموده‌است. وی همچنین دارای عنوان مدیر علمی برتر کشور می‌باشد. از مهمترین و اصلی‌ترین ایده‌هایی که وی در دوران فعالیت خود مطرح نموده‌است، توسعه و گسترش ایده صلح جهانی در تالیفات و سایر نوشته‌هایش بوده و طرح موضوع حول محور ضرورت و امکان آموزش صلح در آغاز قرن بیست و یکم از ابتکارات وی می‌باشد. اطلاعات بیشتر دربارهٔ این محقق و پژوهشگر حوزه علوم انسانی، در اینجا مطالعه کنید. از ایران به مناسبت ۲۵ سال فعالیت تحقیقاتی، فرهنگی، اجتماعی و هنری دربارهٔ صلح و مدارا به سازمان یونسکو و به مؤسسه جهانی کمنیوس، وموسسه نوبل معرفی شد.[۳] همچنین اثر امپراتور ژنده پوش (کتاب) وی یکی از سه کتاب داستانی سال که در مجله سروش، شماره ۵۰۰ صفحه ۶۴ معرفی شده و ازسوی گروه هنری دانشگاه تربیت مدرس تقدیرنامه دریافت کرده‌است.[۴]
زندگی و تحصیلات[ویرایش]
علی ذکاوتی در فروردین ماه ۱۳۳۰ در شهر همدان دیده به جهان گشود. وی فرزند علی اصغر ذکاوتی خطیب عارف و شاعر همدانی متخلص به زمزم همدانی است. مادرش از فرزندان عارف همدانی و قطب عرفانی قرن ۱۳ است که شرح حال او در دوجلد کتاب تاریخ اجتماعی و سیاسی ایران در قرن سیزدهم و چهاردهم هجری نوشته سعید نفیسی آمده است( ذیل حاج محمدخان قرا گزلو و حاج محمد جعفر قرا گزلو).[۱] او برادر کوچکتر دکتر علیرضا ذکاوتی قراگوزلو می‌باشد. وی تا اتمام کلیه مقاطع تحصیلی پیش از دانشگاه را در زادگاه خود گذرانده‌است. او با یاری و تشویق والدینش که مشوقان اصلی او در مسیر تکامل بوده‌اند، با جدیت و تلاش با پایان تحصیلات پیش از دانشگاه، جهت تحصیل در مقطع کارشناسی رشته جامعه‌شناسی و جمعیت‌شناسی دانشگاه تهران راهی تهران شد و در ادامه با پذیرفته شدن در مقطع کارشناسی ارشد در رشته ارتباطات / تکنولوژی آموزشی در دانشکده صدا و سیما که در آن دوره به مدرسه عالی تلویزیون و سینما شهرت داشت تحصیلاتش را در همین شهر ادامه داد. وی همچنین در کارشناسی ارشد رشته فلسفه دانشگاه تهران تحصیلاتش ناتمام ماند. اما با ادامه تحصیل در دانشگاه تربیت مدرس، نهایتاً با مدرک دکتری در رشته فلسفه تعلیم و تربیت از این دانشگاه فارغ‌التحصیل گردید و به جهت «رساله دکتری در موضوع صلح» از مجلس شورای اسلامی دریافت جایزه و تقدیرنامه‌ای دریافت نموده است.[۵] این رساله تحت عنوان «تحلیل و نقد دلالتهای تربیتی در اندیشه صلح کمینوس ، کانت و گالتونک» به مبحث صلح در اندیشه فلسفی تربیتی می‌پردازد.[۶]
فعالیت‌های علمی[ویرایش]
علی ذکاوتی علاوه بر انجام پژوهش‌های مختلف در حوزه‌های تعلیم و تربیت و علوم انسانی، تالیفات، ترجمه‌ها، مقالات و کتابهایی دارد که مهمترین این آثار پس از آشنایی با مضامین پژوهش‌ها و تالیفاتش در ذیل می‌آید. علاوه بر دریافت جایزه برای رساله دکتری در موضوع صلح، ذکاوتی موفق به دریافت ۵ جایزه و تقدیرنامه‌های مختلف برای انجام پژوهش‌هایی در سطح ملی نیز شده‌است. همچنین وی سردبیر فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت است که توسط انجمن ایرانی تعلیم و تربیت در حوزه علوم انسانی منتشر می شود.[۷] وی عضو هیئت تحریریه نشریه پژوهش های تربیتی است که دارای رتبه علمی-ترویجی(وزارت علوم) می‌باشد.[۲]
مضامین کلی فعالیت[ویرایش]
صلح ، آموزش و تعلیم و تربیت دستمایه و مضمون اصلی تالیفات، پژوهش های این نویسنده و پژوهشگر است، ذکاوتی در کتاب آموزش صلح به متمم پیشنهاد یونسکو در مورد به رسمیت شناختن آموزش صلح در حکم اصلی فراگیر در آموزش اشاره کرده و نوشته است: اهداف آموزش صلح پرورش انسانی است که بتواند منتقدانه فکر کند و بر اساس عقیده و دیدگاه انسان دوستانهی خود نسبت به زندگی برای خلق دنیایی عادلانه با دیگران همکاری کند. در این زمینه او عقیده دارد آموزش چهار مسئلهی اصلی جهانی یعنی انقلاب فناوری، محیط زیست، اطلاعات و ارتباطات و صلح و تبیین ارتباط آنها با یکدیگر تا حد زیادی در کاهش احتمال جنگ مؤثر است.[۸]
فعالیت در نشریات و مجلات[ویرایش]
او سردبیر و عضو هیات تحریریهء فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت [۹] و نیز عضو هیات تحریریهء پژوهش‌نامه مبانی تعلیم و تربیت[۱۰] و نیز عضو کمیته علمی همایش «چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی» بوده است.[۱۱]
آثار[ویرایش]
علی ذکاوتی قراگوزلو آثار مختلفی از جمله تالیفاتی شامل کتابها، مقالات ، ترجمه‌ها و ابداعات و ابتکاراتی در حوزه علوم انسانی، آموزش و تعلیم و تربیت دارد[۱]. از جمله آثار وی تألیف کتاب های: امپراتور ژنده پوش، جامعه شناسی وسایل ارتباط جمعی، دین و تمدن در گذر تاریخ، تأملات دین شناختی از افلاطون تا امروز، نگاه قرآن به آسیب های اجتماعی و... و ترجمه کتب: ارتباط کلامی، تحلیل معانی بیان، اثر: جرالد میلر، آموزش و پرورش متوسطه، اثر: داگلاس، و... و همچنین پژوهش های بسیاری است که در چندین جشنواره داخلی و خارجی به عنوان طرح برتر، انتخاب شده اند.
کتابها[ویرایش]
- امپراتور ژنده پوش (کتاب) (یکی از سه کتاب داستانی سال که در مجله سروش، شماره ۵۰۰ صفحه ۶۴ چاپ شده، معرفی شده. چاپ چهارم. همچنین این کتاب ازسوی گروه هنری دانشگاه تربیت مدرس تقدیرنامه دریافت کرده‌است.[۴]
- مبانی و نظریه‌های آموزش و پرورش / انتشارات احیای کتاب و انجمن ایرانی تعلیم و تربیت.
- آموزش صلح / انتشارات نوروز هنر (۱۳۸۱هدیه به افغانستان) [۱۲]
- آموزش و پرورش [۱۳]
- آموزش و پرورش: مبانی و نظریه ها [۱۴]
- رساله برگزیده صلح با عنوان تحلیل و نقد دلالتهای تربیتی در اندیشه صلح کمینوس ، کانت و گالتونک [۱۵]
- سی سال پژوهش ونگارش کتاب آموزش و پرورش انسانی
- هرمنوتیک، مقدمه‌ای در باب درک متون دینی و فرهنگ[۱۶]
- صلح و محیط زیست(۵جلد)
- تحول در برنامه علوم انسانی
- هنر، پالایش وتربیت
- فعالیت میان‌رشتگی و اخلاق
- بررسی کاربرد تاریخی فرهنگ و آموزش ایران از باستان تا امروز
پژوهش‌ها و مقالات[ویرایش]
- اکولوژی آموزش،یادگیری و اخلاق[۱۷]
- رابطه عقل و اخلاق [۱۸]
- ادخال اجتماعی [۴]
- فلسفه آموزش و پرورش انسانی[۱۹]
- کانت و مسوولیت اجتماعی، سیاسی[۲۰][۲۱]
- اندیشه تفاهم انسانی (جامعه مهربان) [۲۲]
- تحول نفس در داستان های عامیانه صوفیان[۲۳]
- تأملی بر اندیشه های تربیتی کمنیوس[۲۴]
- اخلاق از دیدگاه انسان گرایی، روشن گری و بهبود گرایی[۲۵]
- چگونگی ارتقای کیفی عناصر برنامه درسی روان شناسی اجتماعی (پیوند انجمن‌های علمی با آموزش عالی)[۲۶]
ترجمه‌ها[ویرایش]
او همچنین ترجمه هایی غالباً در حوزه علوم انسانی و آموزش و پرورش داشته است:[۵]
- ارتباط کلامی (تحلیل معنای و بیان) /جرالد میلر / چاپ چهارم انتشارات سروش [۲۷]
- مقدمه ای بر طرح دوباره جامعه شناسی آموزش و پرورش(1)[۲۸]
- ترجمه و تحشیه کتاب ارتباط کلامی تحلیل معنای و بیان /جرالد میلر /ناشر: سروش/ 1368 و و1385و1390و1380)[۵]
- ترجمه و تحشیه کتاب پرسشگري /به تاليف 20 تن از دانشگاهيان انگليسي زبان[۵]
- کتاب روان شناسي يادگيري تاليف آلن گانيه[۵]
- ترجمه و تحشیه کتاب مجموعه مهم بابز مریل دانشگاه میشیگان، به نام (an introduction to speech communication) مورد تأیید مرکز نشر دانشگاهی قرار گرفت و به چاپ رسید.[۵]
افتخارات علمی[ویرایش]
- ذکاوتی (پژوهشگر، نویسنده و مترجم، دارای درجه دکتری تخصّصی تعلیم و تربیت و عضو انجمن جامعه شناسی ایران) به دلیل فعالیت ها و خلاقیت های خود در زمینه صلح و محیط زیست، از سوی نهادهای مختلف کشورمان به مؤسسه صلح نوبل و مؤسسه یونسکو و مؤسسه مدال جهانی کومنیوس معرفی شده است.[۲۹]
- با توجه به زمینه فعالیت‌های علمی و آموزشی وی افتخاراتی نیز کسب نموده است [۵] :
- وی دارای عنوان مدیر علمی برتر کشوراست. برای پژوهش‌هایی که در سطح ملی انجام داده ۵ جایزه و تقدیر دریافت کرده‌است.
- دارای عنوان برترین مقاله در فراخوان بین‌المللی مقاله‌نویسی در موضوع صلح، ایده برتر
- دریافت جایزه و تقدیر از مجلس شورای اسلامی (رساله دکتری در موضوع صلح)، دریافت کرد.
- در سال ۱۳۸۰به عنوان پژوهشگر برتر کشور، معرفی گردیده است.[۲۹]
جستارهای وابسته[ویرایش]
منابع[ویرایش]
- ↑ ۱٫۰ ۱٫۱ «علی ذکاوتی قراگزلو». ensani.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «علی ذکاوتی قره گوزلو». ensani.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «علی ذکاوتی قراگوزلو - دانشگاه خوارزمی». khu.ac.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ ۴٫۰ ۴٫۱ ۴٫۲ «نقدی بر امپراطور ژنده پوش». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ ۵٫۰ ۵٫۱ ۵٫۲ ۵٫۳ ۵٫۴ ۵٫۵ ۵٫۶ «عضو اصلي». isac-aeti.ir. بایگانی‌شده از اصلی در ۷ ژوئیه ۲۰۱۹. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «تحلیل و نقد دلالتهای تربیتی در اندیشه صلح کمینوس ، کانت و گالتونک | کتابخانه مجازی الفبا». alefbalib.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت». www.civilica.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ "تأثیر مؤلفه‌های پدیده‌ی جهانی‌شدن بر برنامه‌های درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی". نشریه علمی آموزش و ارزشیابی (فصلنامه). 4 (14): 107–126. 2011-08-23. ISSN 2345-6299. Archived from the original on 7 July 2019. Retrieved 7 July 2019.
- ↑ «فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت». www.civilica.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «پژوهش‌نامه مبانی تعلیم و تربیت». www.civilica.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «انجمن جامعه شناسی ایران - فراخوان همایش «چیستی صلح؛ مبانی مفهومی- نظری و چشم اندازهای راهبردی»». www.isa.org.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «آموزش صلح (علی ذکاوتی قراگزلو) - كتابخانه دانشگاه قرآن و حديث (پردیس تهران)». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «آموزش و پرورش (به کوشش علی ذکاوتی قراگزلو) - كتابخانه عمومي اسكو». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «آموزش و پرورش , مباني و نظريه‌ها». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «تحلیل و نقد دلالتهای تربیتی در اندیشه صلح کمینوس ، کانت و گالتونک (علی ذکاوتی قراگزلو) - کتابخانه مجازی (دیجیتالی) الفبا». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «هرمنوتیک، مقدمه‌ای در باب درک متون دینی و فرهنگ (ذکاوتی قراگزلو علی) - كتابخانه امام صادق (ع) (حوزه علميه)». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.[پیوند مرده]
- ↑ «اکولوژی آموزش،یادگیری و اخلاق». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «رابطه عقل و اخلاق». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «فلسفه آموزش و پرورش انسانی». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «کانت و مسوولیت اجتماعی، سیاسی». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «کانت و مسئولیت اجتماعی، سیاسی | کتابخانه مجازی الفبا». alefbalib.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «اندیشه تفاهم انسانی (جامعه مهربان) | کتابخانه مجازی الفبا». alefbalib.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «تحول نفس در داستان های عامیانه صوفیان | کتابخانه مجازی الفبا». alefbalib.com. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ ذکاوتی‌قراگزلو, علی (1387-05-01). "تأملی بر اندیشه های تربیتی کمینوس". مطالعات تربیتی و روانشناسی. 33 (9): 103–126.
{{cite journal}}: Check date values in:|date=(help) - ↑ ذکاوتی‌قراگزلو, علی (1393-10-01). "اخلاق از دیدگاه انسان گرایی، روشن گری و بهبود گرایی". اخلاق در علوم و فناوری. 34 (9): 41–50.
{{cite journal}}: Check date values in:|date=(help) - ↑ ذکاوتی‌قراگزلو, علی (1389-06-01). "چگونگی ارتقای کیفی عناصر برنامه درسی روان شناسی اجتماعی (پیوند انجمن‌های علمی با آموزش عالی)". دانشور رفتار. 42 (0): 195–206.
{{cite journal}}: Check date values in:|date=(help) - ↑ «ارتباط کلامی: تحلیل معانی بیان (نوشته جرالد ر میلر ترجمه علی ذکاوتی قراگزلو) - کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان». www.lib.ir. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ «مقدمه ای بر طرح دوباره جامعه شناسی آموزش و پرورش(1)». پرتال جامع علوم انسانی. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.
- ↑ ۲۹٫۰ ۲۹٫۱ «کنار آمدن با خویشتن و جهان». hawzah.net. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۷-۰۷.