سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنایی

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
پرش به ناوبری پرش به جستجو
Special Education Organization
سازمان آموزش و پرورش استثنایی

Seo building .png

اطلاعات کلی سازمان
بنیادگذاری ۱۳۷۰ هجری شمسی
حوزهٔ قدرت ایران
عالی‌ترین مقام سازمان مجید قدمی
وبگاه
Official website

مختصات: ۳۵°۴۲′۱۶٫۹۴″ شمالی ۵۱°۲۵′۵٫۵۴″ شرقی / ۳۵٫۷۰۴۷۰۵۶°شمالی ۵۱٫۴۱۸۲۰۵۶°شرقی / 35.7047056; 51.4182056

آموزش و پرورش دانش آموزان استثنایی در ایران از حدود 90 سال پیش و توسط افراد علاقه‌مند، به صورت داوطلبانه و در بخش غیردولتی آغاز شد. سپس در سال ۱۳۴۷ دفتری به نام آموزش کودکان و دانش آموزان استثنایی در وزارت آموزش و پرورش تشکیل و فعالیت‌ها در قالب مدارس استثنایی و کلاس‌های خاص شکل دولتی و رسمی به خود گرفت. توجه وسیع و همه‌جانبه نظام جمهوری اسلامی به آموزش و پرورش و توان بخشی کودکان استثنایی سبب شد تا سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال ۱۳۷۰ با تصویب مجلس شورای اسلامی تأسیس شده‌است.[۱] رئیس این سازمان معاونت وزیر آموزش و پرورش را برعهده دارد.[۲] این سازمان بیش از ۱۰۰هزار دانش آموز استثنایی را در هفت گروه تحت پوشش قرار داده‌است.

  1. دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی (کم توان ذهنی)
  2. کودکان و دانش آموزان آسیب دیده شنوایی
  3. کودکان و دانش آموزان آسیب دیده بینایی
  4. کودکان و دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری
  5. کودکان و دانش آموزان دارای مشکلات رفتاری و هیجان
  6. کودکان و دانش آموزان دارای مشکلات جسمی – حرکتی
  7. کودکان و دانش آموزان دارای مشکلات با معلولیت‌های چندگانه (چند معلولیتی)

ساختار[ویرایش]

این سازمان بطورکلی از دو معاونت به شرح زیر تشکیل شه است:

  • معاونت برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی
  • معاونت پیشگیری و تشخیص
نمودار تشکیلاتی سازمان آموزش و پرورش استثنایی

جستارهای وابسته[ویرایش]

منابع[ویرایش]

  1. «اساسنامه سازمان آموزش و پرورش استثنایی». مرکز پژوهش مجلس شورای اسلامی. بازبینی‌شده در 23 دسامبر 2017. 
  2. «خطر حذف «معاونت تربیت‌بدنی» از ساختار آموزش و پرورش/ معاونت‌های «ابتدایی» و «متوسطه» ادغام نمی‌شوند». خبرگزاری فارس. ۲۰۱۷-۱۱-۲۷. بازبینی‌شده در ۲۰۱۷-۱۲-۲۶.