قضیه توماس: تفاوت میان نسخه‌ها
AzizAlizad (بحث | مشارکتها) اصلاح ارقام برچسب‌ها: استفادهٔ زیاد از تگ یا الگوی سرخط پیوندهای ابهام‌زدایی |
(بدون تفاوت)
|
نسخهٔ ۸ سپتامبر ۲۰۲۱، ساعت ۱۶:۵۹
قضیه توماس (به انگلیسی: Thomas theorem) یکی از نظریه‌های جامعه‌شناسی است که در سال ۱۹۲۸ توسط ویلیام ایزاک توماس (۱۸۶۳-۱۹۴۷) و دوروتی سواین توماس (۱۸۹۹–۱۹۷۷) طرح شد:
اگر انسان ها موقعیت‌ها را واقعی تعریف کنند، در پیامدهای آن واقعی هستند. [۱]
به عبارت دیگر، تفسیر یک موقعیت سبب عمل می‌شود. این تفسیر عینی نیست. عملکردها تحت تأثیر ادراکات ذهنی از موقعیتت‌‌ها قرار می‌گیرند. اینکه آیا حتی یک تفسیر عینی درست وجود دارد برای اهداف راهنمایی رفتار افراد مهم نیست.
قضیه توماس در معنا همانند یک قضیه ریاضی نیست.
تعریف وضعیت
در سال ۱۹۲۳، و.ا. توماس در توضيح دقیقی گفت هر گونه تعريف از يك وضعيت بر زمان حال تأثير می‌گذارد. علاوه بر این، پس از مجموعه‌ای از تعاریف که فرد در آن دخیل است، چنین تعریفی همچنین "بتدریج [بر کل سیاست زندگی و شخصیت خود فرد [تأثیر] می‌گذارد". [۲] در نتیجه، توماس بر مسایل اجتماعی مانند صمیمیت، خانواده یا تحصیلات به عنوان نقش اساسی در موقعیت موقعیت هنگام تشخیص جهان اجتماعی تأکید کرد "که در آن می توان تأثیرات ذهنی را بر زندگی نشان داد و در نتیجه برای خیالبافی‌ها واقعی می‌شود". [۳]
تعریف وضعیت یک مفهوم اساسی در کنش متقابل نمادیناست. [۴] [۵] این شامل یک پیشنهاد در مورد ویژگی‌های یک موقعیت اجتماعی (به عنوان مثال هنجار، ارزش، اقتدار، ایفای نقش) می‌شود و از دیگران به دنبال توافقی است که می‌تواند انسجام اجتماعی و کنش اجتماعی را تسهیل کند. تعارضات اغلب شامل اختلاف نظرهایی در مورد تعریف وضعیت مورد نظر می شود. بنابراین این تعریف ممکن است به یک ناحیه مورد مناقشه بین ذی‌نفعان مختلف (یا به دلیل احساس هویت خود من) تبدیل شود.
تعریف وضعیت مربوط به ایده کادربندی یک موقعیت است. ساخت، ارائه و نگهداری چارچوب‌های تعامل (یعنی زمینه و انتظارات اجتماعی) و هویت‌ها (خودانگاره یا هویت گروهی) جنبه‌های اساسی تعامل اجتماعی در سطح خرد هستند.
همچنین ببینید
منابع
- ↑ The child in America: Behavior problems and programs. W.I. Thomas and D.S. Thomas. New York: Knopf, 1928: 571–572
- ↑ The Unadjusted Girl. With Cases and Standpoint for Behavioral Analysis. W.I. Thomas. N.Y.: Evanston; London: Harper & Row, 1967: 42
- ↑ Social Behavior and Personality. Contribution of Thomas to Theory and Social Research. Edmond H. Volkart [ed.] N.Y.: Social Research Council, 1951: 14
- ↑ DeLamater, John D., and Daniel J. Myers, Social Psychology, 6th ed., 2007 (Belmont, CA: Thomson Wadsworth), pp. 227–228. ISBN 978-0-495-09336-7
- ↑ Thomas, William. "The Definition of the Situation," in Self, Symbols, and Society: Classic Readings in Social Psychology, Nathan Rousseau (ed), 2002 (Lanham, MD: Rowman & Littlefield), pp. 103–115. ISBN 978-0-7425-1631-1
مطالعه بیشتر
- Merton, R. K. (1995). "The Thomas Theorem and the Matthew Effect". Social Forces. 74 (2): 379–422. doi:10.1093/sf/74.2.379. JSTOR 2580486.
- Smith, R. S. (1995). "Giving Credit Where Credit Is Due: Dorothy Swaine Thomas and the 'Thomas Theorem'". The American Sociologist. 26 (4): 9–28. doi:10.1007/bf02692352. JSTOR 27698742.