یوهان فریدریش پفاف: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز ربات ردهٔ همسنگ (۳۰) +املا+مرتب+تمیز (۱۴.۹ core): + رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۸ (میلادی)+[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۹ (می... |
||
| خط ۲۱: | خط ۲۱: | ||
== منابع == |
== منابع == |
||
{{پانویس|چپ‌چین=بله}} |
{{پانویس|چپ‌چین=بله}} |
||
*{{یادکرد-ویکی|پیوند =https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Johann_Friedrich_Pfaff&redirect=no&oldid=594604476|عنوان = Johann Friedrich Pfaff|زبان =انگلیسی|بازیابی =۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}} |
* {{یادکرد-ویکی|پیوند =https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Johann_Friedrich_Pfaff&redirect=no&oldid=594604476|عنوان = Johann Friedrich Pfaff|زبان =انگلیسی|بازیابی =۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}} |
||
*{{یادکرد وب| نشانی= http://www.freebase.com/m/05m27y| عنوان =Johann Friedrich Pfaff| بازبینی= ۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}} |
* {{یادکرد وب| نشانی= http://www.freebase.com/m/05m27y| عنوان =Johann Friedrich Pfaff| بازبینی= ۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}} |
||
{{ریاضی‌دان-خرد}} |
|||
{{ترتیب‌پیش‌فرض:پفاف، یوهان فریدریش}} |
{{ترتیب‌پیش‌فرض:پفاف، یوهان فریدریش}} |
||
| ⚫ | |||
| ⚫ | « یوهان فردریش هربارت » ( Johann Friedrich Herbart '')'' فیلسوفآلمانی، روانشناس و بنیانگذار دانش آموزش و پرورش (پداگوژی) در ۴ می ۱۷۷۶ در الدنبورگ در شمال آلمان به دنیا آمد. پدرش وکیل دادگستری و مادرش زنی هوشمند بود که به تربیت فرزند خویش توجه بسیاری داشت. هربارت تا 12 سالگی زیر نظر مادر و آموزگاران خصوصی در خانه آموزش دید و پس از آن در حالی که از نظر آموزشی بسیار برتر و پیشتر از همسالان خود بود، به دبیرستان و در 18 سالگی برای فراگرفتن فلسفه به دانشگاه ینا رفت. هنگامی که در دبیرستان و دانشگاه به تحصیل اشتغال داشت استعداد بسیار در فراگرفتن زبان یونانی، ریاضی و فلسفه نشان داد و اینها بعدها در عقاید او نسبت به اموزش و پرورش تأثیر بسزایی داشت. وی از سال 1797 تا 1800 درسویس زندگی کرد و در آنجا تحت تاثیر شیوه تربیت استاد معروف پستالوزیقرار گرفت. وی پس از بازگشت به آلمان و اخذ مدرک دکترا به استادی فلسفه و آموزش و پرورش در دانشگاههای کونیگسبرگ (به جای کانت ) و گوتینگن رسید. هربارت مطالعات عمیقی در فلسفه آموزش و پررش داشت و مدت ها به تدریس آن پرداخت. وی از شخصیت هایی بود که می خواست تعلیم و تربیت را بر پایه های استوارتری قرار دهد. به این منظور آن را به صورت رشته ای علمی و دانشگاهی درآورد. حتی یک مدرسه تجربی تاسیس کرد و عقاید و افکار خود را در آن به آزمایش گذاشت. وی آثار بسیاری در تعلیم و تربیت و فلسفه از خود برجای گذاشته از جمله: کتابی دراصول آموزش و پرورش (پداگوژی )، نکات مهم ماوراءالطبیعه، کتاب درسی روانشناسی وچندین رساله و کتب دیگر که همه مورد مطالعه و مرجع محققان فن تعلیم و تربیت ست. وی آخرین نظریات خود را درباره آموزش و پرورش در مهم‌ترین کتابش به نام « رئوس عقاید تربیتی » در ۱۸۳۵ منتشر ساخت و سرانجام در ۱۱ اوت ۱۸۴۱ میلادی در سن 65 سالگی و در اوج شهرت درگذشت. |
||
| ⚫ | |||
| ⚫ | |||
[[رده:اعضای فرهنگستان علوم پروس]] |
|||
[[رده:اعضای فرهنگستان علوم فرانسه]] |
|||
[[رده:اهالی اشتوتگارت]] |
[[رده:اهالی اشتوتگارت]] |
||
| ⚫ | |||
[[رده:دانش‌آموختگان دانشگاه گوتینگن]] |
[[رده:دانش‌آموختگان دانشگاه گوتینگن]] |
||
| ⚫ | « یوهان فردریش هربارت » |
||
| ⚫ | |||
[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۸ (میلادی)]] |
|||
[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۹ (میلادی)]] |
|||
| ⚫ | |||
نسخهٔ ۱ ژوئن ۲۰۱۷، ساعت ۲۳:۳۵
| یوهان فریدریش پفاف | |
|---|---|
 يوهان فريدريش پفاف | |
| زادهٔ | ۲۲ دسامبر ۱۷۶۵ اشتوتگارت, امپراتوری مقدس روم |
| درگذشت | ۲۱ آوریل ۱۸۲۵ (۵۹ سال) هاله, کنفدراسیون آلمان |
| محل زندگی | آلمان |
| ملیت | آلمان |
| محل تحصیل | دانشگاه گوتینگن |
| شناخته‌شده برای | Pfaffians |
| پیشینه علمی | |
| شاخه(ها) | ریاضیات |
| محل کار | University of Helmstedt دانشگاه هاله-ویتنبرگ |
| استاد راهنما | آبراهام كاستنر |
| دانشجویان دکتری | کارل فریدریش گاوس آگوست فردینانند موبیوس |
یوهان فریدریش پفاف (انگلیسی: Johann Friedrich Pfaff؛ ۲۲ دسامبر ۱۷۶۵ – ۲۱ آوریل ۱۸۲۵) یک ریاضی‌دان اهل آلمان بود.
منابع
- مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Johann Friedrich Pfaff». در دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی، بازبینی‌شده در ۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴.
- «Johann Friedrich Pfaff». دریافت‌شده در ۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴.
 | این یک مقالهٔ خرد درمورد یک ریاضی‌دان است. می‌توانید با گسترش آن به ویکی‌پدیا کمک کنید. |
« یوهان فردریش هربارت » ( Johann Friedrich Herbart ) فیلسوفآلمانی، روانشناس و بنیانگذار دانش آموزش و پرورش (پداگوژی) در ۴ می ۱۷۷۶ در الدنبورگ در شمال آلمان به دنیا آمد. پدرش وکیل دادگستری و مادرش زنی هوشمند بود که به تربیت فرزند خویش توجه بسیاری داشت. هربارت تا 12 سالگی زیر نظر مادر و آموزگاران خصوصی در خانه آموزش دید و پس از آن در حالی که از نظر آموزشی بسیار برتر و پیشتر از همسالان خود بود، به دبیرستان و در 18 سالگی برای فراگرفتن فلسفه به دانشگاه ینا رفت. هنگامی که در دبیرستان و دانشگاه به تحصیل اشتغال داشت استعداد بسیار در فراگرفتن زبان یونانی، ریاضی و فلسفه نشان داد و اینها بعدها در عقاید او نسبت به اموزش و پرورش تأثیر بسزایی داشت. وی از سال 1797 تا 1800 درسویس زندگی کرد و در آنجا تحت تاثیر شیوه تربیت استاد معروف پستالوزیقرار گرفت. وی پس از بازگشت به آلمان و اخذ مدرک دکترا به استادی فلسفه و آموزش و پرورش در دانشگاههای کونیگسبرگ (به جای کانت ) و گوتینگن رسید. هربارت مطالعات عمیقی در فلسفه آموزش و پررش داشت و مدت ها به تدریس آن پرداخت. وی از شخصیت هایی بود که می خواست تعلیم و تربیت را بر پایه های استوارتری قرار دهد. به این منظور آن را به صورت رشته ای علمی و دانشگاهی درآورد. حتی یک مدرسه تجربی تاسیس کرد و عقاید و افکار خود را در آن به آزمایش گذاشت. وی آثار بسیاری در تعلیم و تربیت و فلسفه از خود برجای گذاشته از جمله: کتابی دراصول آموزش و پرورش (پداگوژی )، نکات مهم ماوراءالطبیعه، کتاب درسی روانشناسی وچندین رساله و کتب دیگر که همه مورد مطالعه و مرجع محققان فن تعلیم و تربیت ست. وی آخرین نظریات خود را درباره آموزش و پرورش در مهم‌ترین کتابش به نام « رئوس عقاید تربیتی » در ۱۸۳۵ منتشر ساخت و سرانجام در ۱۱ اوت ۱۸۴۱ میلادی در سن 65 سالگی و در اوج شهرت درگذشت.