دانشگاه فنی براندنبورگ

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
پرش به: ناوبری، جستجو
دانشگاه فنی براندنبورگ
Brandenburgische Technische Universität Cottbus–Senftenberg
Brandenburgische Technische Universität logo.svg
شعار Wir gestalten nachhaltige Zukunft (زبان آلمانی)
شعار به انگلیسی
ما آینده‌ای پایدار را می‌آفرینیم
نوع دانشگاه دولتی
تأسیس‌شده ۱۹۹۱
بودجه ۱۱۴٫۴ میلیون یورو[۱]
رئیس پروفسور دکتر یورگ اشتاینباخ[۲]
اعضای هیئت علمی ۸۲۶[۱]
کارمندان مدیریتی ۶۵۵[۱]
دانشجویان ۸٬۲۲۴[۳]
موقعیت کوتبوس و زنفتنبرگ، براندنبورگ، آلمان
وبگاه www.b-tu.de
نمایی از ساختمان مرکزی دانشگاه در کوتبوس

دانشگاه فنی براندنبورگ (آلمانی: Brandenburgische Technische Universität) یک دانشگاه دولتی در ایالت براندنبورگ در شمال شرق آلمان است که دارای پردیس‌هایی در کوتبوس و زنفتنبرگ است. این دانشگاه در ۱۹۹۱ میلادی تأسیس شده است. ۱۹۷ استاد تمام و ۶۲۹ عضو هیئت علمی در این دانشگاه مشغول به کار هستند. شمار دانشجویان آن به بیش از ۸۰۰۰ نفر می‌رسد که ۱۸۶۰ نفرشان خارجی و از ۱۱۱ کشور گوناگون هستند. این دانشگاه از به هم پیوستن مراکز دانشگاهی و علوم فنی آلمانی شرقی مستقر در شهرهای کوتبوس و زنفتنبرگ بعد از وحدت آلمان ایجاد شد. پردیس مرکزی برگزار کننده طیف وسیعی از رشته های دانشگاهی است و پردیس های دیگر با ارائه رشته هایی عمدتا در حیطه مهندسی مکانیک و عمران فعالیت می کنند.بجز پردیس مرکزی مستقر در مرکز شهر کوتبوس، یک دانشکده مجزا شامل رشته های فنی مهندسی در بخش جنوبی شهر کوتبوس (منظقه زاکسندورف) ایجاد شده است. در قسمت شمالی شهر کوتبوس هم مجموعه کوچکی زیر نظر دانشگاه صنعتی براندنبورگ فعالیت میکند. همچنین پردیس این دانشگاه در شهر زنفتنبرگ در حقیقت تبدیل دانشکده فنی لاوسیتز به یکی از دانشکده های دانشگاه صنعتی براندنبورگ است که سعی شده با حفظ رشته های قدیمی این دانشگاه، رشته ها و علوم نوین هم به رشته های ارائه شده در این مجموعه اضافه شوند.

در قیاس با دانشگاه های قدیمی تر آلمان، دانشگاه صنعتی براندنبورگ در رتبه بندی های جهانی دانشگاه ها با سرعت بالایی در حال پیشرفت است و هر ساله با چندین پله صعود از نظر کیفیت آموزش، نشر مقالات، رفاه دانشجویان و تجهیزات علمی رشد چشمگیری را تجربه می کند که این دانشگاه را علی رغم جدید التاسیس بودن در موقعیت رقابتی با دیگر دانشگاه های صنعتی آلمان قرار می دهد. عمده شهرت این دانشگاه در حیطه مهندسی مکانیک، عمران و معماری بالاخص علوم مرتبط با فناوری های انرژی است. از دیگر سو دانشکده محیط زیست این دانشگاه از شهرت خاصی به لحاظ طیف گسترده فعالیت و ارائه علوم متنوع و جدید برخوردار است. در این میان توجه به گسترش دانشکده مرتبط با مهندسی کامپیوتر، آی تی، مکاترونیک مستلزم برنامه ریزی دقیق تر و جذب نیروی متخصص میباشد. این در حالی است که عده ای بر این باورند این دانشگاه در ایجاد دانشکده هایی از علوم مهندسی دیگر مثل نفت و گاز، مهندسی معدن، مهندسی هوافضا و ... ضعیف عمل نموده و بیشتر تمرکز و هزینه را تعمدا در گسترش علوم مهندسی مکانیک ، مهندسی ساختمان ، مهندسی برق و مهندسی محیط زیست صرف می نماید. لازم به ذکر است که دانشگاه صنعتی براندنبورگ تعدادی از دوره های کارشناسی ارشد و دکترای خود را با همکاری دانشگاه های برتر دنیا در روسیه، آمریکا، و همچنین دانشگاه های مطرح آلمان برگزار میکند.

برگزاری دوره های نوین مهندسی و علوم میان رشته ای نقطه قوتی است که دانشگاه صنعتی براندنبورگ از آن به جهت پیشرفت سریع تر بهره میگیرد. در حقیقت شکل گیری یک دانشگاه صنعتی با رویکرد تحقیقاتی و کاربردی (و نه تکیه بر علوم تئوریک قدیمی) با الگو گیری از دانشگاه های مطرح جهان دیدگاه اصلی مدیران دانشگاه بوده است. از طرفی ایجاد محیطی بین المللی و جذب گسترده دانشجویان خارجی به واسطه شرایط مناسب و جذاب، موجبات رشد معنی دار این دانشگاه را در سالهای اخیر فراهم آورده است.

صرف بودجه تحقیقاتی گسترده و تهیه آزمایشگاه ها و کارگاه های مدرن به همراه جذب هیئت علمی با تجربه از سراسر آلمان چشم انداز روشنی را برای فعالیت این دانشگاه تصویر می کند.

بازنگری مداوم محتوای درسی هر رشته و تکیه بر کاربردی بودن دروس ارائه شده ایده جالبی بود که توسط مسئولین دانشگاه به کار گرفته شد. در حقیقت علوم دانشگاهی در آلمان از نظر بازار کار اندکی با آنچه در مراکز علوم کاریردی (فاخ هوخشوله) ارائه می شود متفاوت هستند و اکثرا بر این باورند که برای موفقیت در بازار کار باید در مراکز علوم کاربردی تحصیل کرد و دانشگاه ها صرفا جنبه تحقیقاتی دارند، لذا تدوینگران سیلابس دروس در اکثر رشته ها با توجه به این نکته و همچنین بررسی راه های ارتباط بهتر صنعت و دانشگاه، از تمرکز زیاد بر دروس تئوریک و محض پرهیز نموده و این رشته ها را به سمت هرچه کاربردی شدن پیش برده اند. ترکیبی از مفاهیم تئوریک، دانش کسب و کار و مهارت های فنی عملی در اکثر دوره ها به چشم میخورد که نشانگر توجه مسئولین این دانشگاه به تدوین چارت درسی مطابق با نیاز روز است.

تدوین رشته هایی خاص که صرفا به صورت انحصاری در دانشگاه صنعتی براندنبورگ ارائه میشوند از دیگر نکات مورد توجه است. به عنوان مثال رشته ای تحت عنوان فرهنگ و تکنیک به عنوان دانشی ترکیبی در حیطه شناخت بهتر و بیشتر علوم مهندسی و ارتباط جامعه با تفکر مهندسی ایجاد شده است. مسئولین دانشگاه بر این باورند که با توجه به بودجه محدود دولتی و تامین هایی از سمت شرکت ها و صنایع بومی ایالت براندنبورگ امکان استفاده از تمام ظرفیت های این دانشگاه همچنان وجود نداشته و حضور پر رنگ تر در عرصه ملی و بین المللی مستلزم صرف هزینه های بیشتر در گسترش دانشکده ها، تهیه امکانات بیشتر و همچنین صرف هزینه های پژوهشی در تحقیق و توسعه است. با این وجود دورنمای کلی رشد این دانشگاه نوید بخش قطب علمی و فناوری برای تقویت قوای صنعتی شرق آلمان است. چرا که در دهه های گذشته دانشگاه صنعتی برلین و دانشگاه فنی درسدن که در مجموعه دانشگاه نخبگان طبقه بندی شده اند و همچنین و دانشگاه صنعتی کمنیتس در کنار دانشگاهی مانند دانشگاه صنعتی برگ آکادمی فرایبرگ که در علوم مهندسی معدن در جهان حرف های بسیاری برای گفتن دارد و به سبب قدمت چند صد ساله خود عمده شهرت رشته های مهندسی را برای شرق آلمان به ارمغان آورده بودند، اما قطب نو ظهوری تحت عنوان دانشگاه صنعتی براندنبورگ با رویکرد کاملا جدید و متفاوت با ساختار سنتی دانشگاه ها آینده رقبای خود را به در عین همکاری های بین دانشگاهی از لحاظ علمی و صنعتی به چالش میکشد.

دانشکده‌ها[ویرایش]

مراسم سخنرانی برای دانشجویان ورودی جدید

دانشگاه فنی براندنبورگ دارای شش دانشکده است:

  • دانشکدهٔ ۱: ریاضیات، دانش رایانه، فیزیک، مهندسی برق و فناوری اطلاعات
  • دانشکدهٔ ۲: علوم طبیعی و محیطی
  • دانشکدهٔ ۳: مهندسی مکانیک، الکترونیک، و سامانه‌های انرژی
  • دانشکدهٔ ۴: خدمات اجتماعی، بهداشتی و موسیقی
  • دانشکدهٔ ۵: کسب و کار، حقوق و علوم اجتماعی
  • دانشکدهٔ ۶: معماری، مهندسی عمران و شهرسازی

جستارهای وابسته[ویرایش]

منابع[ویرایش]

  1. ۱٫۰ ۱٫۱ ۱٫۲ "Zahlen und Fakten". Brandenburg University of Technology (in آلمانی). Retrieved 2017-06-09. 
  2. BTU - Organigramm
  3. "Studierende an Hochschulen" (PDF) (in آلمانی). Destatis. p. 71. Retrieved 2017-06-09. 

پیوند به بیرون[ویرایش]