آموزگار: تفاوت میان نسخهها
محتوای حذفشده محتوای افزودهشده
ویرایش و ویکیسازی |
|||
خط ۸: | خط ۸: | ||
* آموزگار کسی است که دارای توانمندی ویژهٔ [[تجربی]] و پرورشی برای راهبری و راهنمایی شاگردان با اوست. |
* آموزگار کسی است که دارای توانمندی ویژهٔ [[تجربی]] و پرورشی برای راهبری و راهنمایی شاگردان با اوست. |
||
* آموزگار کسی است که برنامه آموزشی را در یکی از کانونهای [[پرورش آموزگار]] آموختهاست و درجه آموزش معتبری را بهدست آوردهاست. |
* آموزگار کسی است که برنامه آموزشی را در یکی از کانونهای [[پرورش آموزگار]] آموختهاست و درجه آموزش معتبری را بهدست آوردهاست. |
||
* آموزگار کسی است که به دیگران آموزش |
* آموزگار کسی است که به دیگران آموزش میدهد؛ و یا آموزگار کسی است که دارای توانمندیهای تجربی وآموزشی ویژهای برای سازماندهی و راهبری آموختههای یادگیری، دانشی، عاطفی و حرفهای است. |
||
* آموزگار کسی است که آموزش به یاری او بهگونهٔ فردی و گروهی انتقال مییابد و سلوک و رفتار شاگرد پویایی دلخواه و مثبت را نمایان میسازد. |
* آموزگار کسی است که آموزش به یاری او بهگونهٔ فردی و گروهی انتقال مییابد و سلوک و رفتار شاگرد پویایی دلخواه و مثبت را نمایان میسازد. |
||
* آموزگار کسی است که در آموختن آموزه به دانشآموزان یاری میرساند؛ برای نمونه: |
* آموزگار کسی است که در آموختن آموزه به دانشآموزان یاری میرساند؛ برای نمونه: |
||
**برای آموزش تواناییهای دانشآموزان، بنمایهها را فراهم میکند. |
** برای آموزش تواناییهای دانشآموزان، بنمایهها را فراهم میکند. |
||
**برای آموزش، زمینه را آماده میسازد. |
** برای آموزش، زمینه را آماده میسازد. |
||
**شیوهٔ آموزش را به شاگردان نشان میدهد. |
** شیوهٔ آموزش را به شاگردان نشان میدهد. |
||
* آموزگار کسی است که افزون بر شایستگیهای آموزشی و تواناییهای حرفهایِ خود، هنر تدریس و سازندگی همهسویهٔ شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوشوخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است.<ref> |
* آموزگار کسی است که افزون بر شایستگیهای آموزشی و تواناییهای حرفهایِ خود، هنر تدریس و سازندگی همهسویهٔ شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوشوخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است.<ref> |
||
۵۰۱ نکته برای معلمان، چاپ دوم، سال ۱۳۸۸، 978-964-536-494-4 :شابک</ref> |
۵۰۱ نکته برای معلمان، چاپ دوم، سال ۱۳۸۸، 978-964-536-494-4 :شابک</ref> |
||
درفرهنگ علوم رفتاری شعاری نژاد دو شناختار از واژهٔ آموزگار آورده شدهاست: کسی که دورهٔ پرورش آموزگاری را به پایان رساندهاست و برای آموزش به گروهی از [[دانشآموز|دانشآموزان]] یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شدهاست. |
درفرهنگ علوم رفتاری شعاری نژاد دو شناختار از واژهٔ آموزگار آورده شدهاست: کسی که دورهٔ پرورش آموزگاری را به پایان رساندهاست و برای آموزش به گروهی از [[دانشآموز|دانشآموزان]] یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شدهاست. |
||
== تربیت آموزگار == |
== تربیت آموزگار == |
نسخهٔ ۲۳ ژوئن ۲۰۱۶، ساعت ۰۵:۳۵
برای تأییدپذیری کامل این مقاله به منابع بیشتری نیاز است. |
آموزگار یا مُعَلِّم کسی است که پیشهاش آموختن به دیگران باشد و «آموزش و پرورش» یا «تعلیم و تربیت» کار او بهشمار آید.
تعریف
کارترز، در فرهنگ آموزش و پرورش چندین شناختار از آموزگار آوردهاست:
- آموزگار کسی است که بر پایه توان ویژهای گماشته میشود تا خواستهای راهبری و راهنمایی آموختههای یادگیری دانشجویان رادریک نهاد آموزشی دولتی بردوش گیرد.
- آموزگار کسی است که دارای توانمندی ویژهٔ تجربی و پرورشی برای راهبری و راهنمایی شاگردان با اوست.
- آموزگار کسی است که برنامه آموزشی را در یکی از کانونهای پرورش آموزگار آموختهاست و درجه آموزش معتبری را بهدست آوردهاست.
- آموزگار کسی است که به دیگران آموزش میدهد؛ و یا آموزگار کسی است که دارای توانمندیهای تجربی وآموزشی ویژهای برای سازماندهی و راهبری آموختههای یادگیری، دانشی، عاطفی و حرفهای است.
- آموزگار کسی است که آموزش به یاری او بهگونهٔ فردی و گروهی انتقال مییابد و سلوک و رفتار شاگرد پویایی دلخواه و مثبت را نمایان میسازد.
- آموزگار کسی است که در آموختن آموزه به دانشآموزان یاری میرساند؛ برای نمونه:
- برای آموزش تواناییهای دانشآموزان، بنمایهها را فراهم میکند.
- برای آموزش، زمینه را آماده میسازد.
- شیوهٔ آموزش را به شاگردان نشان میدهد.
- آموزگار کسی است که افزون بر شایستگیهای آموزشی و تواناییهای حرفهایِ خود، هنر تدریس و سازندگی همهسویهٔ شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوشوخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است.[۱]
درفرهنگ علوم رفتاری شعاری نژاد دو شناختار از واژهٔ آموزگار آورده شدهاست: کسی که دورهٔ پرورش آموزگاری را به پایان رساندهاست و برای آموزش به گروهی از دانشآموزان یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شدهاست.
تربیت آموزگار
تربیت معلم به نوعی مرکز آموزش عالی گفته میشود که هدف آن تربیت و پرورش آموزگار برای سطوح مختف آموزشی از دبستان تا دبیرستان است. در ایران دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلمان و آموزش و بهسازی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش را بر عهده دارد.[۲]
جستارهای وابسته
مجموعهای از گفتاوردهای مربوط به آموزگار در ویکیگفتاورد موجود است. |
در ویکیانبار پروندههایی دربارهٔ آموزگار موجود است. |
منابع
- ↑ ۵۰۱ نکته برای معلمان، چاپ دوم، سال ۱۳۸۸، 978-964-536-494-4 :شابک
- ↑ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان