استناد: تفاوت میان نسخه‌ها

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
جز ویرایش به وسیلهٔ ابزار خودکار ابرابزار
خط ۱: خط ۱:
{{بهبود منبع|تاریخ=اوت ۲۰۱۳}}
{{بهبود منبع|تاریخ=اوت ۲۰۱۳}}
'''استناد''' اصلی ترین ابزار در مطالعات [[کتاب سنجی]] به شمار می‌رود و البته در [[علم سنجی]] هم از جایگاهی قابل توجه بهره مند است.{{سخ}}
'''استناد''' اصلی ترین ابزار در مطالعات [[کتاب سنجی]] به شمار می‌رود و البته در [[علم سنجی]] هم از جایگاهی قابل توجه بهره مند است.{{سخ}}
در حوزهٔ علوم کتابداری واطلاع رسانی، ساندیسون عقیده دارد که استناد نشان دهندهٔ تصمیم نویسنده است که می‌خواهد رابطهٔ میان مدرکی را که دارد تهیه می‌کند با نوشته‌ای دیگر نشان دهد. اسمیت نیز مدعی است که رابطهٔ میان مدارک استناد کننده و استناد شونده با استناد نشان داده می‌شود. بنابراین می‌توان گفت از استناد در جایگاه ابرازی یاد شده، که میان اندیشه‌های جدید و اندیشه‌های پیشین پیوند برقرار می‌کند. پیوند علمی میان اندیشه‌ها که از طریق استناد برقرار می‌شود به قدری حائز اهمیت است که بسیاری از صاحب نظران، وجود استناد در یک اثر را نشانهٔ اعتبار آن اثر و نبود استناد را به منزلهٔ بی اعتباری یا کم اعتباری آن در نظر می‌گیرند؛ از سویی دیگر، بسیاری از صاحب نظران بر این باورند که هرگاه تعداد زیادی از آثار به اثری استناد کنند، باید آن را یک اثر حائز اهمیت به شمار آورد و این استنادها را تا حد زیادی نشانهٔ اعتبار آن اثر دانست (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۵-۲۷۹).
در حوزهٔ [[علوم کتابداری]] واطلاع رسانی، ساندیسون عقیده دارد که استناد نشان دهندهٔ تصمیم نویسنده است که می‌خواهد رابطهٔ میان مدرکی را که دارد تهیه می‌کند با نوشته‌ای دیگر نشان دهد. اسمیت نیز مدعی است که رابطهٔ میان مدارک استناد کننده و استناد شونده با استناد نشان داده می‌شود. بنابراین می‌توان گفت از استناد در جایگاه ابرازی یاد شده، که میان اندیشه‌های جدید و اندیشه‌های پیشین پیوند برقرار می‌کند. پیوند علمی میان اندیشه‌ها که از طریق استناد برقرار می‌شود به قدری حائز اهمیت است که بسیاری از صاحب نظران، وجود استناد در یک اثر را نشانهٔ اعتبار آن اثر و نبود استناد را به منزلهٔ بی اعتباری یا کم اعتباری آن در نظر می‌گیرند؛ از سویی دیگر، بسیاری از صاحب نظران بر این باورند که هرگاه تعداد زیادی از آثار به اثری استناد کنند، باید آن را یک اثر حائز اهمیت به شمار آورد و این استنادها را تا حد زیادی نشانهٔ اعتبار آن اثر دانست (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۵-۲۷۹).


== اهمیت استناد ==
== اهمیت استناد ==
استناد به یک اثر، نشان دهنده نفوذ و تاثیر علمی آن است. از همین روست که امروزه ارتباط یک اثر با آثار پیشین را از طریق استناد آن به آثار پیشین سنجش و ارزیابی کرده، جایگاه اثر تولید شده را در شبکه ارتباط‌های علمی مشخص می‌کنند.{{سخ}}
استناد به یک اثر، نشان دهنده نفوذ و تاثیر علمی آن است. از همین روست که امروزه ارتباط یک اثر با آثار پیشین را از طریق استناد آن به آثار پیشین سنجش و ارزیابی کرده، جایگاه اثر تولید شده را در شبکه ارتباط‌های علمی مشخص می‌کنند.{{سخ}}
پس باید گفت که استناد، معیاری برای محک زدن درجهٔ اعتبار و اصالت مطالب ارائه شده در هرنوشته به شمار می‌آید. و از این منظر نیز پراهمیت است که امکان به نمایش درآوردن ارتباط میان موضوع‌ها را فراهم می‌سازد و حتی به ترسیم نقشهٔ این ارتباط می‌پردازد.{{سخ}}
پس باید گفت که استناد، معیاری برای محک زدن درجهٔ اعتبار و اصالت مطالب ارائه شده در هرنوشته به شمار می‌آید. و از این منظر نیز پراهمیت است که امکان به نمایش درآوردن ارتباط میان موضوع‌ها را فراهم می‌سازد و حتی به ترسیم نقشهٔ این ارتباط می‌پردازد.{{سخ}}
دیمیتروف در پژوهش خود دلایل زیر را برای استناد کردن بر می شمارد:{{سخ}}
دیمیتروف در پژوهش خود دلایل زیر را برای استناد کردن بر می شمارد:
# ایجاد پیوند میان اثر مورد نظر با آثار مرتبط پیشین
# ایجاد پیوند میان اثر مورد نظر با آثار مرتبط پیشین
# اعتبار بخشی و ادای احترام
# اعتبار بخشی و ادای احترام
خط ۱۵: خط ۱۵:
# بررسی آثار پیشین
# بررسی آثار پیشین
# مستندسازی
# مستندسازی
# وجود عوامل اجتماعی (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۹-۲۸۱).{{سخ}}
# وجود عوامل اجتماعی (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۹-۲۸۱).


== منابع ==
== منابع ==
{{پانویس}}
* نوروزی چاکلی، عبدالرضا (۱۳۹۰)، آشنایی با علم سنجی (مبانی، مفاهیم، روابط و ریشه‌ها)، تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، مرکز تحقیق و توسعهٔ علوم انسانی؛ دانشگاه شاهد، مرکز چاپ و انتشارات.
* نوروزی چاکلی، عبدالرضا (۱۳۹۰)، آشنایی با علم سنجی (مبانی، مفاهیم، روابط و ریشه‌ها)، تهران: [[سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها]] (سمت)، [[مرکز تحقیق]] و توسعهٔ علوم انسانی؛ [[دانشگاه شاهد]]، مرکز چاپ و انتشارات.


<!--- رده‌بندی --->
[[رده:تحلیل استنادی]]
[[رده:تحلیل استنادی]]
[[رده:علم سنجی]]
[[رده:علم سنجی]]
[[رده:کتاب سنجی]]
[[رده:کتاب سنجی]]
[[رده:ویکی‌سازی رباتیک]]
<!--- میان‌ویکی را وارد کنید مثل [[en:Article]] --->

نسخهٔ ‏۲۷ دسامبر ۲۰۱۳، ساعت ۰۸:۲۶

استناد اصلی ترین ابزار در مطالعات کتاب سنجی به شمار می‌رود و البته در علم سنجی هم از جایگاهی قابل توجه بهره مند است.
در حوزهٔ علوم کتابداری واطلاع رسانی، ساندیسون عقیده دارد که استناد نشان دهندهٔ تصمیم نویسنده است که می‌خواهد رابطهٔ میان مدرکی را که دارد تهیه می‌کند با نوشته‌ای دیگر نشان دهد. اسمیت نیز مدعی است که رابطهٔ میان مدارک استناد کننده و استناد شونده با استناد نشان داده می‌شود. بنابراین می‌توان گفت از استناد در جایگاه ابرازی یاد شده، که میان اندیشه‌های جدید و اندیشه‌های پیشین پیوند برقرار می‌کند. پیوند علمی میان اندیشه‌ها که از طریق استناد برقرار می‌شود به قدری حائز اهمیت است که بسیاری از صاحب نظران، وجود استناد در یک اثر را نشانهٔ اعتبار آن اثر و نبود استناد را به منزلهٔ بی اعتباری یا کم اعتباری آن در نظر می‌گیرند؛ از سویی دیگر، بسیاری از صاحب نظران بر این باورند که هرگاه تعداد زیادی از آثار به اثری استناد کنند، باید آن را یک اثر حائز اهمیت به شمار آورد و این استنادها را تا حد زیادی نشانهٔ اعتبار آن اثر دانست (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۵-۲۷۹).

اهمیت استناد

استناد به یک اثر، نشان دهنده نفوذ و تاثیر علمی آن است. از همین روست که امروزه ارتباط یک اثر با آثار پیشین را از طریق استناد آن به آثار پیشین سنجش و ارزیابی کرده، جایگاه اثر تولید شده را در شبکه ارتباط‌های علمی مشخص می‌کنند.
پس باید گفت که استناد، معیاری برای محک زدن درجهٔ اعتبار و اصالت مطالب ارائه شده در هرنوشته به شمار می‌آید. و از این منظر نیز پراهمیت است که امکان به نمایش درآوردن ارتباط میان موضوع‌ها را فراهم می‌سازد و حتی به ترسیم نقشهٔ این ارتباط می‌پردازد.
دیمیتروف در پژوهش خود دلایل زیر را برای استناد کردن بر می شمارد:

  1. ایجاد پیوند میان اثر مورد نظر با آثار مرتبط پیشین
  2. اعتبار بخشی و ادای احترام
  3. فراهم آوردن شواهد برای اثبات ادعا و ارائه توضیح‌های لازم


همچنین از نظر کامپاناریو کارکردهای گوناگون استناد عبارت اند از:

  1. اعتباربخشی
  2. بررسی آثار پیشین
  3. مستندسازی
  4. وجود عوامل اجتماعی (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰، ص۲۷۹-۲۸۱).

منابع