مکتب فکری

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
پرش به ناوبری پرش به جستجو
فارسیEnglish

مکتب پیکره بندی و رویکردی در اندیشه در حوزه‌ای خاص از دانش است که بر بنیادی زیربنایی تر بنیان شده و برای فراورده‌های فکری خود رویکردساز و جهت دهنده است. مکتب فکری در منظومه ی، دانش بشری با مشخصه‌های خود شناخته می‌شود.[۱] مکتب فکری ممکن است چشم‌اندازی فلسفی، اعتقادی، جنبشی اجتماعی، فرهنگی یا جنبشی هنری باشد همچنین ممکن است سبک ویژه‌ای در فلسفه یا هنر یا دیگر شاخه‌های علوم انسانی و علوم سیاسی و پزشکی و ... را نتیجه دهد. اساساً یا در روش‌شناسی باشد. به عبارتی، افرادی که حول یک مکتب به نظریه‌پردازی می‌پردازند، باید در یک چیز خصوصیت مشترک داشته باشند که این خصوصیت همان پایه نظری ویا روش تحقیق است.[۲][۳]

مکتب مجموعه چند جهان بینی و ایدئولوژی و طرح‌ها و نظریه‌های متفاوت ولی همسو که نیازهای فکری را برای رسیدن به سعادت روشن می‌سازد. مکتب طرحی منسجم برای چگونه زیستن ارائه می‌کند که در این طرح مسئولیت‌ها و تکلیف‌ها برای نیل به کمال براساس ارزش‌های مادی و معنوی تعریف شده‌است.

برخی ازمکاتب فکری[ویرایش]

پانویس[ویرایش]

  1. http://matanews.ir/1235/دستگاه-های-نظری-مختلف-توصیف-های-مختلفی/
  2. ریتزر، جرج(1372) نظریه جامعه‌شناسی معاصر، تهران
  3. مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا، «Humanities»، ویکی‌پدیای انگلیسی، دانشنامهٔ آزاد

منابع[ویرایش]

پیوند به بیرون[ویرایش]

دانشنامه تخصصی رجاء

A school of thought, or intellectual tradition, is the perspective of a group of people who share common characteristics of opinion or outlook of a philosophy, discipline, belief, social movement, economics, cultural movement, or art movement.

Schools are often characterized by their currency, and thus classified into "new" and "old" schools. There is a convention, in political and philosophical fields of thought, to have "modern" and "classical" schools of thought. An example is the modern and classical liberals. This dichotomy is often a component of paradigm shift. However, it is rarely the case that there are only two schools in any given field.

Schools are often named after their founders such as the "Rinzai school" of Zen, named after Linji Yixuan; and the Asharite school of early Muslim philosophy, named after Abu l'Hasan al-Ashari. They are often also named after their places of origin, such as the Ionian school of philosophy, which originated in Ionia; the Chicago school of architecture, which originated in Chicago, Illinois; the Prague school of linguistics, named after a linguistic circle founded in Prague; and the Tartu–Moscow Semiotic School, whose representatives lived in Tartu and Moscow.

See also